提高青少年网络素养

未成年人上网相关法律规定第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。

一、正确认识互联网

科学理性地看待互联网是网络素养的基本内容之一。只有正确认识互联网，才能积极健康地使用互联网。

特别提示：青少年应该充分重视并善于利用互联网资源，努力掌握使用网络的知识和技术，利用网络优化自己的学习、生活和娱乐。

二、科学掌握网络应用知识和技能

要积极使用互联网，利用互联网促进自己的学习与生活，首先要掌握基本的网络知识和应用技能。

特别提示：对中小学生来说，应重视对网络知识与技能的学习，虽然信息技术教育课是副科，但这是与我们的生活息息相关的实用技能，为了以后更好的生活、学习，应该掌握。

三、培养对网络信息的思辨性反应能力

网上信息良莠不齐，一些网站通过趣味、猎奇、暴力、色情等内容来提高点击率，有人在网上散播虚假信息，设置陷阱。因此，每个人都要提高对网络信息的辨别能力。

特别提示：在接受网络信息的同时，要形成独立思考的能力和习惯，能够对网络中的各种信息进行是非判断、真伪辨别。还要学会管理来自网络的信息，以更好地应用信息。

四、提高网络使用的自我管理能力

对于自制能力相对较弱的青少年来说，要有网络使用的自我管理能力，把对网络的使用限定在适度合理的范围内。

特别提示：学知识、长身体是青少年阶段的主要任务，不应该因为在网上花太多时间而影响到自己的现实生活。要合理分配好上网、学习、生活的时间，使自己的学习、娱乐等均衡、协调发展。

五、遵守虚拟世界的道德规范

青少年在使用网络时应该时刻提醒自己，网络世界也有道德规范，使用网络，参与网络活动要遵守基本道德要求。

特别提示：现实生活中的基本道德规范和行为准则也适用于虚拟的网络空间。青少年在使用网络时应该做到尊重他人、严格自律、诚实友好。

六、树立网络法律意识

在互联网上不能损害国家利益、公共利益和他人利益是最基本要求。青少年在使用网络时，要增强法律意识，做到知法、守法，自觉维护网络的安全有序。互联网相关的法律明确规定不能在网上传播宣扬淫秽、赌博、暴力、邪教、迷信，煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结，危害国家统一、主权和领土完整等方面的信息。如果传播这些内容，会危害社会、危害他人，触犯法律。

特别提示：在网络上并不能彻底隐藏身份，通过技术手段可以追查到网络行为和信息来源。

七、增强网络安全意识和自我保护能力

青少年不仅要善于合理地使用网络中的有益资源，也要树立起自我保护意识，掌握自我保护的方法和能力。对网络中的各种潜在威胁、伤害、陷阱保持警觉，当遇到各种威胁时能成功处理或避开，以免遭受伤害和损失。

特别提示：警惕不良信息，慎重结交网友，注意保护个人信息。网络属于公共空间，在网上发布的信息即使有密码保护也可能让别人看到，信息一旦上传到网络，有可能广泛传播，并且可能难以彻底删除。